من منطلق ايماننا بأهمية دور المعلم القيادي في العملية التربوية، وإدراكنا بأن إعداده المهني المتكامل هو أساس تحسين النظام التعليمي. ومعرفتنا بحاجة المدارس العربية والقرآنية في إيطاليا وأوروبا إلى تأهيل معلمين أكفاء، قمنا بتصميم برنامج دبلوم المعلم المهني، لتحقيق الكفايات المهنية في جوانب عدة: الكفايات التربوية في المستوى التأسيسي، والكفايات التخصصية في المستويات التالية، أملا في نقل العملية التعليمية في الواقع الأوروبي إلى مستوى أفضل.
-
نبذة عن البرنامج
دبلوم المعلم المهني هو دبلوم مخصص لرفع قدرات وكفايات معلمي الصفوف الأولى، يعمل الدبلوم على تأهيل الراغبين بمزاولة مهنة التعليم وإعدادهم لقيادة العملية التعليمية، يمزج الدبلوم بين مساقات نظرية ممنهجة وتدريبات عملية مكثفة، تهيئ الطالب المعلم لقيادة الموقف التعليمي.
يسعى دبلوم المعلم المهني إلى تحسين واقع بيئة التعلم والتعليم في إيطاليا وأوروبا، بتطبيق مهارات التخطيط والتنظيم والإدارة التربوية الحديثة، وتوظيف التكنولوجيا في التعليم والتقويم التربوي والنفسي، لتمكين العاملين في المدارس العربية والقرآنية من ممارسة مهنة التعليم بكفاءة.
-
أهداف البرنامج
-
الإعداد العلمي والتربوي والمهني للمعلمين والمعلمات وكذا الراغبين في مزاولة مهنة التدريس.
-
التدريب على استخدام طرائق واستراتجيات التدريس الفعال والتقويم الحديث.
-
استخدام تكنولوجيا التعليم التربوية الحديثة في عملية التدريس.
-
المساعدة على إيجاد حلول مبتكرة للمشكلات التربوية والتعليمية.
-
ربط الدراسة النظرية بالتطبيق العملي.
-
حصول المشارك على شهادة الكفاءة المهنية .
-
مخرجات البرنامج
-
معلمون ومعلمات مؤهلون تربويا لممارسة مهنة التدريس بكفاءة.
-
كفاية المدارس العربية والقرآنية من المعلمين والمعلمات المهنيين .
الخطة الدراسية الدبلوم المهني للمعلم (المستوى المبتدئ):
العملي:
أولا: مواد البرنامج وساعاته:
عدد المواد 10 مادة بمتوسط 6 ساعات فعلية لكل مادة بإجمالي 60 ساعة. بالإضافة إلى ساعات المباشر 12 ساعة + التطبيق العملي 28 ساعة. وعليه يكون ساعات البرنامج الإجمالية: 100 ساعة.
تنفذ في دورتين مكثفة، كل دورة في 6 أسابيع، ينتهي البرنامج في ثلاثة أشهر.
توزع الساعات في كل دورة كالآتي:
-
60% من الساعات تنفذ عن بعد متزامن بعدد 60 ساعة. في كل أسبوع 5 ساعات عن بعد في يومين (الإثنين (ساعتان) الأربعاء (3 ساعات) – مساء تبدأ من الساعة:19:00.
-
12% من الساعات تنفذ مباشر بعدد 12 ساعة. (في لقائين مباشرين في نهاية كل دورة في وسط الأسبوع بما لا يتعارض مع نشاط المدارس – وهي عبارة عن اختبار مقياس الكفاءة وورشة عمل لتحويل المعارف التي تم تلقيها في الدراسة عن بعد إلى مهارات).
-
28% من الساعات كتطبيقات عملية تنفذ في المدارس العربية أو القرآنية بعدد 28 ساعة (يقدم فيها تقرير من المدرسة).